Le ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique a appelé tous les directeurs, présidents et doyens des établissements et des oeuvres universitaires à respecter les procédures d’accueil des étudiants en situation de handicap et leur intégrité physique et morale dans l’accès à tous les espaces universitaires et leur permettre de bénéficier d’une éducation inclusive.
Dans une circulaire, le ministère a souligné la nécessité d’aménager des espaces appropriés en faveur des personnes handicapées, que ce soit dans les établissements universitaires publics ou privés, et de les équiper selon des normes techniques spécifiques pour faciliter leur déplacement, que ce soit dans les sièges administratifs ou les espaces de formation et de recherche, et d’allouer les fonds nécessaires à cet effet.
La circulaire recommande également la désignation d’une équipe d’administrateurs pour suivre la situation des étudiants handicapés en fonction de leurs besoins, les accompagner, les orienter et les prendre en charge tout au long de leur parcours universitaire, en veillant à renforcer leurs capacités dans le domaine de la communication et à prendre en compte la nature du handicap en se référant au dossier médical.
Le ministère a souligné la nécessité de diffuser la culture de la communication avec les étudiants handicapés et d’œuvrer à leur fournir l’accompagnement et le suivi psychologique nécessaires pour les aider à s’intégrer dans le milieu estudiantin en appuyant leur participation à toutes les activités culturelles, sportives, scientifiques et de recherche, outre le renforcement des procédures en vigueur lors des examens et des concours par des mesures supplémentaires tenant compte de la spécificité de la situation des étudiants handicapés, tout en œuvrant à fournir des textes écrits en braille pour ceux qui souffrent d’une déficience visuelle.
Il a également recommandé de mettre à jour les plates-formes scientifiques et de recherche pour les adapter à la spécificité des étudiants handicapés afin de leur permettre d’accéder aux ressources scientifiques et à la littérature spécialisée qui les aideront dans leur parcours universitaire.
