La ministre a passé en revue les grandes lignes du plan d’action mis en œuvre par le ministère, dont notamment le programme de numérisation, afin de réduire, entre autres, la propagation de la fraude. Elle a souligné que le recours à la numérisation a permis de traiter le dossier des enseignants suppléants selon des critères objectifs.
La ministre de l’Éducation Saloua Abassi a souligné la volonté du ministère de redonner à l’école publique son éclat et garantir un apprentissage de qualité accessible à tous.
Au cours de la Journée du Savoir organisée, hier, au palais de Carthage, la ministre a indiqué que le ministère est en train d’étudier de près les principales causes de l’échec du système éducatif qui perdure depuis des années, les phénomènes de décrochage scolaire, de la fraude, de la violence ainsi que les comportements à risque en milieu scolaire. «Le ministère de l’Education s’emploie à lutter contre la corruption et les défaillances», a-t-elle indiqué, signalant que plus de 100 dossiers sont parvenus à la cellule de gouvernance et de lutte contre la corruption.
Par ailleurs, Abassi a passé en revue les grandes lignes du plan d’action mis en œuvre par le ministère dont notamment le programme de numérisation afin de réduire, entre autres, la propagation de la fraude. Elle a souligné que le recours à la numérisation a permis de traiter le dossier des enseignants suppléants selon des critères objectifs et sur la base de l’égalité des chances pour tous afin de garantir un système éducatif performant. Evoquant les préparatifs en lien avec la rentrée scolaire, Abassi a indiqué que son département veille à garantir les meilleures conditions dans les cantines et les logements scolaires, ainsi qu’au niveau de l’impression des manuels scolaires dans un délai raisonnable.
A cette occasion, la ministre a félicité tous les lauréats, soulignant que la Tunisie vit actuellement un processus de réforme dans le domaine éducatif et de l’enseignement qui devra aboutir à des réalisations qui devraient contribuer au rayonnement du système scolaire dans le futur.
